English

The Tramp🐳

A tramp was sleeping on a park bench late at night. A man and a woman were walking past. One of them tapped him on the shoulder and asked.

“Excuse me! What’s the time?”

The tramp was very annoyed at being woken up.

“ I don’t know. I haven’t got a watch, said he angrily. And he went back to sleep.

Some time later another man was passing. He woke the tramp up and said,

“I am sorry to bother you but I wonder if you could tell me what time is it”

Again the tramp said that he didn’t know. By now he was very fed up, so he got a pen and a piece of paper and wrote I Don’t Know What Time Is on it, and went back to sleep.

Half an hour later, a policeman was passing. He read the sign, woke up the tramp and said,

“It’s 2.30, sir.”

Դուրս գրիր անծանոթ բառերը:
Tramp, Angrily.

Կարմիրով նշված նախադասությունները գրիր ներկա ժամանակով:
He woke the tramp up and said
He wakes the tramp up and says.

He was very fed up
He is very feeds up.

Կապույտով գրված նախադասությունները՝ անցյալով:
I haven’t got a watch
I hadn’t got a watch.

I am sorry to bother you
I was sorry to bother you.
Կանաչով գրված նախադասությունները՝ ապառնիով:
One of them tapped him on the shoulder and asked.
One of them will tap him on the shoulder and ask.

He went back to sleep
he will go to sleep again.

He read the sign, woke up the tramp, and said.
He will read the sign, wake up the tramp, and say
Answer the questions

  1. What was doing a tramp late at night?
    He was sleeping in a park:
  2. Where he was sleeping?
    He was sleeping
  3. Was it day or night?
    It was night.
  4. Who was walking past?
    A man and a woman were walking past.
  5. Was he pleased by waking up?
    No!
  6. Did he have a watch?
    No, he didn’t have a watch.
  7. What did the tramp do?
    He was sleeping in a park:
  8. What did he write on the paper?
    I Don’t Know What Time Is 
  9. Who wake the tramp up?
    A man and a woman were walking past. 
  10. What did the policeman say?
    “It’s 2.30, sir.”

Complete the sentences

  1. A tramp was sleeping on a park bench late at night.
  2. One of them tapped him on the shoulder and asked.
  3. The tramp was very annoyed at being woken up.
  4. Some time later another man was passing. 
  5. Half an hour later, a policeman was passing.
Ռուսերեն

Дом моей мечты

Дом моеё мечты хочю я дом большой большой и красиывый 2 этажный хочю чтобы был

С балконом большым

И комнотой на крыше 

Вот так выгледит мой дом мечты:

Հայրենագիտություն

Ինքնաստուգում Հայրենագիտությունից

1.Որո՞նք են ՀՀ հարևան երկրները` հյուսիսից, հարավից, արևմուտքից, արևելքից, հարավ արևմուտքից, հարավ արևելքից։

2. Թվարկիր ՀՀ մարզերը` մարզկենտրոններով։

շրջանային . կենտրոններ

շրջան Գյումրի
Շիրակ կապան
Սյունիք Եղեգնաձոր
Վայոսձոր Իջևան
տավուշ


3. Ո՞րն է ՀՀ ամենաերկար գետը։ Նշի՛ր քանի կմ է։

Արաքս
ընդհանուր երկարությունը 1073 կմ

4. Ո՞րն է ՀՀ ամենաբարձր լեռը։ Նշի՛ր բարձրությունը։

Արարատ 5 137 մ

5. Ո՞ր մարզը արտաքին սահման չունի։

6. Ո՞րն է ամենամեծ մարզը։ Արագոտի մարզ 2756 կմ

7. Ո՞րն է ամենափոքր մարզը։Սյունիքի մարզ

8. Ո՞ր մարզն ունի ամենամեծ ցամաքային տարածքը։ Սյունիքի մարզ

9. Ո՞րն է ամենախիտ բնակեցված մարզը։

10. Թվարկի՛ր` ո՞ր մարզերն են հարևան Երևանին։Սահմանակից է Իրանին, արևմուտքից՝ Նախիջևանին, արևելքից՝ Արցախին, հյուսիսում՝ Վայոց ձորի հետ։

11. Ո՞ր գետն է անցնում ՀՀ և Թուրքիայի սահմանով։ Է՞լ որ երկրի սահմանն է հատում այն։ Արաքս

12. Ո՞րն է ՀՀ հարավային մարզը։ Սյունիքի մարզ, Սյունիքի մարզ (կրճատ՝ Սյունիք) (հայերեն՝ Սյունիքի մարզ) մարզ է Հայաստանում՝ երկրի հարավում։

13. Ո՞ր մարզերն են գտնվում ՀՀ հյուսիսում։Տավուշի մարզ

14. Թվարկի՛ր քո իմացած գետերը։ Նշի՛ր ո՞ր մարզերով են հոսում։ Տավուշ-Աղստև Հրազդան-Սևան

15. Ո՞ր արքան է հիմնել Էրեբունի բերդաքաղաքը, ո՞ր թվականին։ Որտեղի՞ց է դա հայտնի։Ուրարտուի թագավոր Արգիշտի 1

17. Ո՞ր արքայի օրոք է Հայաստանը դարձել քրիստոնյա երկիր, ո՞ր թվականին։ Տրդատ թագավոր 3

18. Ո՞վ է Գրիգոր Լուսավորիչը։

20. Քեզ դո՞ւր եկավ հայրենագիտության այս տարվա դասընթացը։

21. Որոնք են ՀՀ պետական խորհրդանիշները։

22. Շնորհակալություն։

Հայրենագիտություն

Հայրենագիտություն՝ Թեմա Արձաներ

Եվա Սահակյան

Հայ մեծ գրող, լուսավորիչ Խաչատուր Աբովյանի անհետացման 60-ամյակի կապակցությամբ 1908 թվականին որոշվում է Երևանում հուշարձան կանգնեցնել։ Գործը պետք է իրականացներ Բաքվի Հայոց կուլտուրական միությունը։ Արձանը կառուցելու համար անհրաժեշտ գումարը՝ 12000 ռուբլին պետք է հավաքվեր հանգանակությամբ, ինչպես նաև կազմակերպված համարգներից ստացվող հասույթով

В 1908 году по случаю 60-летия со дня исчезновения великого армянского писателя и просветителя Хачатура Абовяна было решено установить памятник в Ереване.  Дело должно было вести Армянский культурный союз Баку.  Деньги на постройку статуи — 12 000 рублей — нужно было собрать за счет сбора средств, а также за счет доходов от организованных номеров.

Մայրենի·Մայրենիի ստուգատես 2024·Uncategorized

Մայիսի 13-17

1․Ուսումնառության 5 տարիներ

Ո՞ր դասարանից ես հաճախում Արևելյան դպրոց-պարտեզ։ Եթե այլ դպրոցից ես եկել, նշիր դպրոցը։
Դպրոց-պարտեզում քո ուսումնառության ողջ շրջանում ի՞նչն ես ամենից շատ կարևորում, ի՞նչը կամ ո՞ւմ երբեք չես մոռանա, ինչո՞ւ:
Կարո՞ղ ես թվարկել 5 բան, որոնք քեզ հետ տանում ես։
3-րդ դասարնցիներին ներկայացրեք, թե ինչ է իրենց սպասում 4-5-րդ դասարաններում, ի՞նչ խորհուրդ կփոխանցեք նրանց:
Արևելյան դպրոցում քո տնկած ծառը, թուփը նկարիր, տեղադրիր ու գրիր ե՞րբ ես տնկել, ո՞ւմ հետ, տեսակը․․․
Պատրաստիր 2-3ր տեսանյութ, որը պատմում է Արևելյան դպրոցի միջավայրի մասին։
Ծնողներիդ խնդրիր, թող մի քանի նախադասությամբ բնութագրեն քո ուսումնական գործունեության մասին Արևելյան դպրոցում:
2․Միջին դպրոց

Ի՞նչ գիտես Միջին դպրոցի մասին:
Ցանկանո՞ւմ ես տեղափոխվել Միջին դպրոց:
Թվարկիր Միջին դպրոցի քեզ ծանոթ ուսուցիչներին:
Ինչպիսի՞ն կցանկանայիր, որ լիներ Միջին դպրոցը:
3․ Մայրենիի ֆլեշմոբ․ 4-5-րդ դասարաններ

Մայրենի·Մայրենիի ստուգատես 2024·Uncategorized

Մայիսի 6-10

Բլոգային աշխատանք

  • Դնել բլոգի հղումը, գրել բլոգում հրապարակված առաջին նյութի ամսաթիվը , վերնագիրը և հղումը դնել վերնագրի վրա:
  • Գրել, թե բլոգն ինչ բաժիններ ունի, որն է դրանցից ամենքիչն օգտագործվում և ինչո՞ւ:
  • Ներկայացնել որևէ մեկի բլոգը, որը շատ եք հավանում (եթե այդպիսին կա) և գրել, թե ինչո՞ւ եք հավանում:
  • Գրել ձեր, ինչպես նաև ծնողներից որևէ մեկի վերաբերմունքը ձեր բլոգի և բլոգային ուսուցման վերաբերյալ:
  • Կատարել բլոգային հետազոտական աշխատանք
    -Ընտրել միջին դպրոցում դասավանդող ուսուցիչներից մեկի բլոգը։ Զարինե Փանյան
  •  Ծնվել եմ Սիսիանիում, ավարտել եմ գ. Անգեղակոթի միջնակարգ դպրոցը, սովորել եմ ԵՊՀ-ի մեխանիկայի և մաթեմատիկայի ֆակուլտետի մեխանիկա բաժնում:
    Աշխաում եմ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում:

    -Բլոգում գտնել /իմ մասին/ բաժինը, ծանոթանալ բլոգի հեղինակի հետ, համատոտ փոխադրել նրա մասին։Գրել, թե բլոգի հեղինակը ի՞նչ առարկա է դասավանդում։
    -Ուսումնասիրել բլոգի բաժինները, դուրս գրել այն բաժինները, որոնք քեզ հետաքրքրեցին, ի՞նչը․․․
    -Ճամփորդություն բաժնից նայել և գրել, թե բլոգի հեղինակը ո՞ւր է ճամփորդել։ Որ ճամփորդական ուղղությունը հավանեցիր։
    -Առանձնացրու մեկ նախագիծ, որ հավանել ես․․․
    -Հանդիպում բլոգի հեղինակ-ուսուցչի հետ (տեսանյութով, լուսաբանումով, ֆոտոներով ներկայացրու)։

2․ 6-րդ դասարան․  պայմանագրի,  ուսպլան

Ձմեռային ճամբար 2024·Մայրենի·Uncategorized

Մայիսի 6-10․ Մայրենիի ստուգատես 2024

Բլոգային աշխատանք

  • Դնել բլոգի հղումը, գրել բլոգում հրապարակված առաջին նյութի ամսաթիվը , վերնագիրը և հղումը դնել վերնագրի վրա:
    Սա իմ բլոգի հղումն է։ Իմ առաջին նյութը եղել է <<Մուտքի ճամբար>>
  • Գրել, թե բլոգն ինչ բաժիններ ունի, որն է դրանցից ամենքիչն օգտագործվում և ինչո՞ւ:
    Սա իմ բոլոր բաժիններնեն։
  • English
  • Հայրենագիտություն
  • Մաթեմատիկա
  • Մայրենի
  • Ռուսերեն
  • Բնագիտություն
  • <<Բույսերի և կեդանիների խնամք>>
  • <<Խոհանոց>>

    Չեմ օգտագորխում <<Բույսերի կեդանիների խնամք>> և <<Խոհանոց>>
    բաժինները, քանի որ ավարտել եմ 12 դասնթացը։

  • Ներկայացնել որևէ մեկի բլոգը, որը շատ եք հավանում (եթե այդպիսին կա) և գրել, թե ինչո՞ւ եք հավանում:
  • իմ ընկեր Արմինայի բլոգը armina emin
  • Գրել ձեր, ինչպես նաև ծնողներից որևէ մեկի վերաբերմունքը ձեր բլոգի և բլոգային ուսուցման վերաբերյալ:
  • Կատարել բլոգային հետազոտական աշխատանք
    -Ընտրել միջին դպրոցում դասավանդող ուսուցիչներից մեկի բլոգը։

  • -Բլոգում գտնել /իմ մասին/ բաժինը, ծանոթանալ բլոգի հեղինակի հետ, համատոտ փոխադրել նրա մասին։Գրել, թե բլոգի հեղինակը ի՞նչ առարկա է դասավանդում։
    -Ուսումնասիրել բլոգի բաժինները, դուրս գրել այն բաժինները, որոնք քեզ հետաքրքրեցին, ի՞նչը․․․
    -Ճամփորդություն բաժնից նայել և գրել, թե բլոգի հեղինակը ո՞ւր է ճամփորդել։ Որ ճամփորդական ուղղությունը հավանեցիր։
    -Առանձնացրու մեկ նախագիծ, որ հավանել ես․․․
    -Հանդիպում բլոգի հեղինակ-ուսուցչի հետ (տեսանյութով, լուսաբանումով, ֆոտոներով ներկայացրու)։

2․ 6-րդ դասարան․  պայմանագրի,  ուսպլան

English

My favourite person❤️❤️

Kim Jennie was born on January 16, 1996 in Seoul, South Korea. At the age of 9, she went to New Zealand to study. In 2006, Jennie appeared in the MBC documentary
In 2010, the girl returned to Korea and successfully passed the open audition for YG Entertainment, joining the agency as a trainee. Even before her debut, Jennie participated in the projects of other YG artists. In 2012, she participated in the recording of Lee Hi's "Special" and appeared in G-Dragon's "That XX" music video. In 2013, Kim participated in the recording of G-Dragon's single "Black" and Seungri's song "GG Be"
Now she's in a blackpink female groupie
more kim jenny rapper group Blackpink

Ռուսերեն

Царь и рубашка💗

  • Ответьте на вопросы.
    Кому и за что царь готов был дать половину царства?
    Царь готов был готов дать половину царства тому — кто вылечит его.

    Для чего собрались мудрецы?
    Для того чтобы понять как вылечить царя.

    Что предложил один мудрец?
    Он предложил — Если найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя — царь выздоровеет.

    Почему послы царя ездили по стране?
    Чтобы найти счастливого человека.

    Почему они не могли найти счастливого человека?
    Потому-что не было такого человеко, который всем был доволен.

    Какие слова однажды услышал царский сын?
    Он услышал — Вот, слава богу, наработался, наелся и спать лягу; чего мне ещё нужно?

    Что приказал сделать царский сын?
    Он приказал чтобы с этого человека сняли рубашку.

    Почему посланные царским сыном люди не смогли взять у счастливого человека его рубашку?
    Потому-что у бедного человека не было рубашки.
  • Закончите фразы из текста.

«Половину царства я отдам тому, кто кто меня вылечит. ».
«Тогда собрались мудрецы и стали думать, как царя вылечить. ».
«Надо найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя  — царь выздоровеет.».
«Царский сын обрадовался, приказал снять с этого человека , а ему дать за это денег, сколько он захочет, а рубашку отнести к  царю.
«Посланные пришли к счастливому человеку и хотели взять у него рубашку, но счастливый был так беден, что…».